Die Internationale Elias Canetti Gesellschaft (IECG) implementiert seit September 2015 in Zusammenarbeit mit nationalen und internationalen Partnern das 3-jährige Projekt „Language against dropout” (№ 2015-1-BG01-KA201-014306). Finanziert wird das Projekt durch das EU-Programm Erasmus+ im Rahmen der Leitaktion 2 „Zusammenarbeit zur Förderung von Innovation und zum Austausch von bewährten Verfahren“. Die IECG ist die Lead-Organisation, die zusammen mit sieben internationalen Partnern das LAD Projekt durchführt.

Unsere Partner:
Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie, Deutschland
“St. Cyril and St. Methodius” University of Veliko Tarnovo, Bulgarien
Colegiul Naţional Pedagogic „Constantin Brătescu”, Constanta, Rumänien
Amalipe, Zentrum für interethnischen Dialog und Toleranz, Veliko Tarnovo, Bulgarien
Schule „Angel Kunchev”, Ruse, Bulgarien
Schule „Aleko Konstantinov”, Ruse, Bulgarien
Kindergarten „Rotkäpchen”, Ruse, Bulgarien

Unser Ziel:
Das Hauptziel des Projekts ist es, durch ein wissenschaftlich fundiertes Konzept für die Sprachförderung des Bulgarischen als Zweitsprache (BaZ) in der Vorschule und in der ersten Klasse, den Kindern einen optimalen Schulstart zu ermöglichen und damit dem Dropout auf der frühestmöglichen Etappe entgegenzuwirken. Das LAD Projekt trägt somit zum Erreichen der Bildungsziele der Strategie Europa-2020 bei, die die Senkung der Schulabbrecherquote auf unter 10 % bis zum Jahr 2020 anstrebt.

Unsere Projekttätigkeiten auf einen Blick:
– Entwicklung von Lehrmaterialien für Bulgarisch als Zweitsprache (BaZ) für Kinder aus der Vorschule (jeweils für 5- und 6-jährige Kinder) und für die erste Klasse (7-jährige Kinder). Die sprachlichen Übungen werden mit starker visueller und spielerischer Komponente konzipiert und sollen Lust am Sprechen, Neugier und Kreativität fördern. Dabei orientieren wir uns am Sprachförderkonzept Deutsch für den Schulstart, das an der Universität Heidelberg entwickelt wurde. 
– Ausarbeitung einer Methodik für BaZ
– Vorbereitung und Schulung von pädagogischen Fachkräften in der Methodik des BaZ
– Ausarbeitung eines Modells für die Elternarbeit
– Anwendung des Konzepts in Partnerschulen
– Informationsveranstaltungen zur Sensibilisierung für die Thematik und zur Verbreitung der entwickelten Fördermethode

Die guten Bulgarischkenntnisse sind die Grundlage nicht nur für den Schulerfolg, die Integration in die Gesellschaft und die persönliche Entwicklung, sondern auch für die zukünftigen Chancen auf dem Arbeitsmarkt in Bulgarien.

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